中心开展《新时期美育背景下校外传统文化教育途径探索研究》课题优秀课例展示

     11月17日，中心课题优秀课例展示，语言表演和声乐专业分别从少儿、幼儿两方面进行精品示范课。老师们课堂风格各异，精彩纷呈，充分展示了他们扎实的教学功底和高超的教学技艺。

      梁老师以中心课题《新时期美育背景下校外传统文化教育途径探索研究》中的中国传统文化故事之一《画荻学书》的片段为例，为大家呈现了一堂精彩的少儿戏剧课堂。其展现形式打破以往大家对主持表演课堂的呆板印象，以游戏、角色扮演、即兴表演、模仿等方式进行，更加注重学生自身的参与，在整个过程中的反省和体验。让参加者在彼此互动的关系中充分的发挥想象，表达思想，在实作中学习，倾向问题情景化，寓教于乐，大大的摆脱了传统教育枯燥的说教，让学生在人、事、物之间的互动中获取知识、投入情感，建立互动、合作关系，不断提高学生的认知、情感、个性等全面发展。

      牛老师通过奥尔夫教学法，让学生参与音乐活动——歌唱、节奏、表演，增加了幼儿对音乐层次的感受，也通过这种参与来掌握音乐的奥妙。

课程内容丰富，注重从娃娃抓起，在国民音乐教育中，除了为他们建立正确的合作观念外，更懂得运用科学的方法，培养和提高幼儿学习声乐的兴趣。课堂不断贯穿着德育教育，重视培养幼儿之间的合作能力，及时对学生做出评价并予以鼓励和表扬。

      这次教学活动是中心优秀教师的教学理念与教学技能的完美展示，充分发挥了精品课堂的示范、引领作用，促进中心教师之间的交流，活跃了教研气氛。在今后的教学实践中，表演专业教师们会更加苦练专业，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，为中心表演主持及声乐专业谱写新篇章。